Как написать esej на польском: образец школьного эссе для экзамена B1 и B2
Опубликовано 29 октября 2026 г.
Школьное эссе (esej szkolny) — текст, в котором ты излагаешь свои взгляды и размышления на тему из заголовка. Начинаешь с вопроса или расхожего мнения, развиваешь две-три мысли с примерами — лучше из собственной жизни — и заканчиваешь выводом. Эссе не обязано ничего доказывать; этим оно отличается от rozprawki, которая отстаивает одну тезу аргументами.
Коротко
- Четыре части: заголовок, вступление с вопросом, две-три мысли с примерами, окончание с выводом.
- Первое лицо и примеры из жизни здесь уместны; неуместны предложения, которые не касаются темы.
- На государственном экзамене: на B1 — в 6 из 14 наборов в библиотеке, как длинный текст, 160–170 слов; на B2 — в 4 из 9 наборов в библиотеке, как длинный текст, 250–270 слов.
Распоряжение поясняет, что речь о школьном эссе: форме, в которой автор излагает свои взгляды, рассуждения или размышления на заданную тему. Наборы добавляют в скобках «wypracowanie szkolne» и дают заголовок — «Zwierzę w domu», «Człowiek uczy się przez całe życie».
Когда эта форма встречается на экзамене?
- На B1 — в 6 из 14 наборов в библиотеке, как длинный текст, 160–170 слов
- На B2 — в 4 из 9 наборов в библиотеке, как длинный текст, 250–270 слов
В письменной части государственного экзамена пишешь два текста — короткий и длинный — из одного из трёх комплектов на выбор, так что эту форму выбирать не обязательно. Набор печатает для всей части три критерия: выполнение задания, диапазон языковых средств и правильность — 30 б. на B1 и 40 б. на B2 за оба текста вместе. Сколько из этого приходится на один текст, Комиссия не публикует. Всю письменную часть описывает страница письмо.
Как написать esej по шагам?
- Заголовок: перепиши тот, что в задании, или дай свой, если задание об этом просит.
- Вступление: расхожее мнение или вопрос, который ставит тема, — «Często słyszy się, że…», «Zastanawiam się, czy…».
- Развитие: две-три мысли, каждая в отдельном абзаце, каждая с примером.
- Другая сторона: одна мысль, которая показывает тему иначе, — «Z drugiej strony…».
- Окончание: вывод в одном-двух предложениях, возвращающийся к заголовку.
Обороты для эссе
| Вступление и мнение | Развитие и окончание |
|---|---|
| Często słyszy się, że… / Mówi się, że… | Zastanawiam się, czy… |
| Moim zdaniem… / Uważam, że… | Z jednej strony…, z drugiej strony… |
| Dobrym przykładem jest… / Pamiętam, jak… | Właśnie dlatego… / To pokazuje, że… |
| Nie można jednak zapominać, że… | Warto też zauważyć, że… |
| Podsumowując… / Na koniec… | Dziś wiem, że… |
Образец эссе (170 слов)
Podróże uczą więcej niż książki
Często słyszy się, że podróże kształcą. Zastanawiam się, czy to prawda, czy tylko ładne hasło z biura podróży.
Moim zdaniem podróż uczy przede wszystkim tego, czego nie ma w podręcznikach. Pamiętam mój pierwszy wyjazd do Polski. Znałam gramatykę, ale na dworcu w Krakowie nie rozumiałam ani jednego komunikatu. Po tygodniu pytałam już o drogę, kupowałam bilety i żartowałam z kelnerem. Nauczyłam się też, że w sklepie zawsze mówi się „dzień dobry”, a w tramwaju ustępuje się miejsca starszym osobom. Żadna książka nie dała mi tyle w tak krótkim czasie.
Z drugiej strony nie można zapominać, że sama podróż nie wystarczy. Wielu turystów przez dwa tygodnie widzi tylko hotel i plażę. Wracają opaleni, ale niczego nowego nie wiedzą. Podróż uczy więc tylko wtedy, gdy rozmawiamy z ludźmi, próbujemy nowych potraw i nie boimy się błędów.
Podsumowując, książki dają wiedzę, a podróże — odwagę, żeby z niej korzystać. Dziś wiem, że potrzebuję jednego i drugiego. Dlatego w każde wakacje jadę tam, gdzie nikt nie mówi moim językiem.
Вопрос во вступлении, мысль с примером из жизни, другая сторона и вывод, возвращающийся к заголовку. Текст наш, не из набора.